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6月11日

师者,所以传道授业解惑也

今年的网络很热闹的,从抵制家乐福到近几天的范跑跑事件,明显都呈现出两种不同的声音,仔细想想正、反双方都有自己的立场,也都有支撑的理由。

对于范跑跑,个人很是不以为然,更想不明白的是凤凰卫视怎么选择了郭作为他的反方,郭在辩论方面好像还是比较弱的。可能这样使得收视率或者节目本身可看性更强,否则一边倒的方式可能不够吸引眼球。但是,这样媒体本身是否也有点做的不对呢?其实很多人心里都认为作为一个怯懦的人,临阵脱逃也就算了,但还拿肉麻当有趣,就太过分了。每个社会都有自己的准则,虽然一些没有白纸黑字在某条法律上写明,但却深入人心。就像一位嘉宾老师谈到的,老师是人类灵魂的工程师,这是我们从小就听到的话,这个范跑跑也一口否定了。师者,传道、授业、解惑。传道是放在第一位的,仅仅是授业、传递知识,怎么是老师的全部职责呢?自己不能以身作则,怎么给别人传道呢。

我想,范跑跑之所以还能得到部分的支持,其实跟我们以前的社会氛围有关,一些人认为以往宣扬的东西的都是别有用心的,自己的生命最宝贵。确实,像我们小的时候,一些先进事迹,某人为了保护国家财产而献身等等。现在想想,好像也过了头,部分人因为这个范跑跑展示了人性的另一面,体现了生命的价值,符合西方文化中生命是第一位的,值得支持。其实,在国外,生命的尊严是在与财产相比时,更加重要,但是在其他同等的生命面前,大家都会选择尊重舍己为人的英雄。

这是老师,如果遇到同样的情况,一个医生如果为了自己的生命,而不顾他的病人,不知大家是否还有人为他辩护。我们不以公安,士兵为例,因为他们有太强的符号导向。从这个事情,我的理解,法治社会,如果能够在教师从业守则,或者作为师范类院校的一个基本要求中有类似的描述,可能就可以避免这样的辩论了。(没有查过,不知有没有)。我们开会还要会议纪要,没有书面文字,希望通过道德规范这类问题,可能难了一点。
 
长得丑不是你的错,出来吓人就是你的错了。这件事情,从网络到主流媒体采访本身,可能就是一个错误。淡化处理就好了。但是已经到了这个地步,可能还是需要有个结论,比如范跑跑同志,从此被剥夺教师资格(虽然他的校长支持他继续执教)等等作为这个事件的大结局可能会得到更多的认同,以及体现社会舆论的导向性。